TIPOS DE ARDILLA. PROYECTO

COMO ESTAMOS CON EL PROYECTO DE LA ARDILLA, HOY HEMOS ESTADO HABLANDO DE LOS TIPOS DE ARDILLA QUE HAY, LA QUE MÁS LES HA LLAMADO LA ATENCIÓN HA SIDO LA ARDILLA VOLADORA, PUESTO QUE LA PROTAGONISTA DEL CUENTO ES VOLADORA.

LA ARDILLA ROJA

LA ARDILLA GRIS, O ARDILLA COMÚN.

Características
25cm. más 20 cm. de cola
De 3 a 7 crías por camada
Tiempo de gestación: 5 semanas
Descripción
Este gracioso animal se alimenta de nueces, frutas, semillas y retoños de plantas pero, en ocasiones, ingieren también insectos, huevos de pájaros y otros alimentos de origen animal.
Existen diversos tipos de ardillas (arborícolas, voladoras y de tierra) y a excepción de las voladoras son animales de hábitos diurnos.
Las ardillas tienen una gran agilidad para trepar a gran velocidad por los troncos más lisos, pudiendo incluso lanzarse al vacío, para lo cual utilizan su cola a modo de paracaídas.
Son semihibernantes, es decir, en invierno, cuando hace mucho frío, pueden pasar varios días durmiendo en su nido, pero es frecuente que se despierten hambrientas y abandonen su letargo. Por ello, son muy previsoras y durante el otoño se dedican a acumular alimentos.
El excesivo calor (temperaturas superiores a 35º C) también disminuye su capacidad metabólica y durante las horas centrales de los días muy calurosos permanecen refugiadas en sus nidos. En general, se muestran más activas al amanecer y en las primeras horas de la tarde.

FUENTE: http://www.ciudad17.com/Naturaleza/animales/mamiferos/ardilla.html

RINCÓN DEL OTOÑO.

UNA DE LAS COSAS QUE ME GUSTAN DE LOS PROYECTOS QUE LLEVAMOS A CABO EN NUESTRO CENTRO, ES IR CAMBIANDO ALGUNOS RINCONES, DEPENDIENDO DE LA UNIDAD O CENTRO DE INTERÉS QUE ESTEMOS TRABAJANDO.

EN ESTA UNIDAD, COMO ESTAMOS TRABAJANDO LA ARDILLA MIEDOSA, NOS CENTRAMOS, COMO YA OS COMENTE, EN LA ARDILLA, EL OTOÑO, ECT..
ASÍ LAS COSAS, EL RINCÓN DEL OTOÑO, SE CONVIERTE EN UN LUGAR PARA INVESTIGAR, OBSERVAR, MANIPULAR Y APRENDER MÁS SOBRE EL OTOÑO DE UN MODO LÚDICO Y DIVERTIDO.

¿CÓMO PODEMOS REALIZAR UN RINCÓN DEL OTOÑO?

ES BIEN SENCILLO, APROVECHAR UNA SALIDA O ANIMÁNDOLES A ELLOS A TRAER COSAS, TALES COMO: SEMILLAS, HOJAS, PIÑAS, ECT. YO CREE CON MI HIJO UN MICRO BOSQUE, CON MUSGO, HOJAS Y ELEMENTOS DE LA MONTAÑA, PARA QUE ELLOS, OBSERVEN, HUELAN Y MANIPULEN ESTOS ELEMENTOS. DEL MISMO MODO, ESTE CURSO LES HE PROPORCIONADO UN JUEGO PARA PLANTAR Y JUGAR CON LAS SEMILLAS Y  LAS PLANTAS.

TAMBIÉN DISPONEN DE MATERIAL PARA INVESTIGAR, COMO, PINZAS, ESPÁTULAS, LUPAS, MEDIDORES.

EN ESTE RINCÓN TAMBIÉN LES HE FACILITADO JUEGOS DE IMÁGENES RELACIONADAS CON EL OTOÑO, ASÍ COMO MARIONETAS Y PERSONAJES DE LA UNIDAD QUE ESTAMOS TRABAJANDO. LES ENCANTA JUGAR EN ESTE RINCÓN Y PROCURO QUE TODOS Y CADA UNO DE ELLOS, PASEN POR EL MISMO A LO LARGO DE LA SEMANA.

GOOD MORNING SONG.

HOY OS SUBO AL BLOG, LA CANCIÓN DE GOOD MORNING QUE CANTAN CON INÉS EN INGLÉS Y QUE SE SABEN MUY BIEN! A MI ME HAN SORPRENDIDO MUCHÍSIMO Y ME HAN PEDIDO QUE LA SUBA PARA CANTARLA EN CASA, Y SUS DESEOS SON ÓRDENES PARA MI!

TAMBIÉN LES HE PUESTO ESTA CANCIÓN EN INGLÉS DE UNA ARDILLA, YA QUE NO HE ENCONTRADO NINGUNA EN ESPAÑOL, AQUÍ TENEMOS ESTA QUE ADEMÁS TRABAJA LAS ESTACIONES Y LAS RUTINAS DE UN ARDILLA!

Y POR ÚLTIMO OS SUBO UN VÍDEO RESUMEN DEL CUENTO LA ARDILLA MIEDOSA, TAMBIÉN ES EN INGLÉS, PERO APROVECHANDO QUE LES GUSTA TANTO ESTE PERSONAJE.. ASÍ ESCUCHAN INGLÉS QUE NUNCA VIENE MAL, Y MÁS SI ES TAN MOTIVADOR.

PROTAGONISTA DE LA SEMANA. RAQUEL.

ESTA SEMANA LA PROTAGONISTA DE LA SEMANA HA SIDO RAQUEL, Y COMO TODOS SUS COMPAÑEROS ANTERIORES, HEMOS DISFRUTADO ESTA SEMANA DE ELLA.

NOS HA CONTADO LAS FOTOGRAFÍAS CON LA FAMILIA, NOS EXPUSO LAS MANOS ESTAMPADAS, VIMOS TODOS SUS PROGRESOS, ASÍ COMO EL JUEVES NOS TRAJO UN DETALLE SORPRESA, Y AUNQUE LAS PISTAS NOS LAS PUSIERON UN POQUITÍN DIFÍCIL, AL FINAL ADIVINARON QUE ERA UN LIBRO, Y ADEMÁS RAQUEL Y SU MAMÁ TUVIERON EL DETALLE DE REGALAR UN LIBRO A CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS. MUCHAS GRACIAS!!!

AQUÍ TODOS CON LA SUPERPROTAGONISTA!!!

MINDFULNESS. PROGRESO.

LLEVAMOS DOS SEMANAS REALIZANDO MINDFULNESS EN LA CLASE SIEMPRE QUE ENTRAN DEL PATIO, REALIZAMOS SESIONES DE 10-15 MINUTOS EN LOS QUE INTENTAMOS ESTAR TODOS MUY ATENTOS Y RELAJADOS.

LA PROGRESIÓN DE LOS ALUMNOS HA SIDO SATISFACTORIA, LA MAYORÍA CONSIGUE ESTAR TOTALMENTE RELAJADO TODO EL TIEMPO QUE DURA LA SESIÓN, Y CONSIDERO QUE ES UNA MARAVILLA HACERLES CONSCIENTES DE PODER RELAJARSE Y MANTENERSE EN CALMA.

OS PONGO UNO DE LOS VÍDEOS QUE SUELO PONERLES EN CLASE, ESTE LE GUSTA MUCHO PORQUE LA VOZ DE LA CHICA QUE REALIZA LA SESIÓN ES MUY RELAJADA, SUAVE Y TRANSMITE MUCHA PAZ. OS INVITO A QUE EN CASA LO PRACTIQUÉIS CON VUESTROS HIJOS, QUIZÁ ELLOS OS PUEDAN ENSEÑAR CÓMO HACERLO, OS ASEGURO QUE SI BUSCÁIS UN MOMENTO AL DÍA PARA HACERLO Y RELAJAROS CON VOSOTROS MISMOS Y CON VUESTROS HIJOS, VERÉIS COMO OS RECONFORTA Y FRENA UN POCO ESOS DÍAS QUE LLEVAMOS DE TAREAS, TRABAJO, ROPAS, DEBERES Y RESPONSABILIDADES. ASÍ QUE OS INVITO A QUE OS SENTÉIS Y OS RELAJÉIS, PORQUE TAMBIÉN LO NECESITÁIS, Y SOBRE TODO OS LO MERECÉIS.

LA ARDILLA

ESTE MES DE NOVIEMBRE ESTAMOS TRABAJANDO EL PROYECTO DE "LA ARDILLA MIEDOSA". EN ESTA UNIDAD QUEREMOS TRABAJAR DISTINTOS ASPECTOS:

1. EDUCACIÓN EMOCIONAL: EL MIEDO.
2. ANIMALES DEL BOSQUE: LA ARDILLA.
3. EL OTOÑO. 
4. ASÍ COMO LOS DISTINTOS CONTENIDOS PROGRAMADOS PARA ESTA UNIDAD.

PARA COMENZAR LA UNIDAD, LES CONTÉ A MIS ALUMNOS EL CUENTO DE "LA ARDILLA MIEDOSA" ES LA DIVERTIDA HISTORIA DE UNA ARDILLA QUE NO SALÍA DE ÁRBOL PORQUE LE TENÍA MIEDO A TODO.

OS DEJO, EL ENLACE DEL VIDEOCUENTO QUE HEMOS ENCONTRADO, AUNQUE ES EN ESPAÑOL, NO SE ENTIENDE MUY BIEN, LO SOLUCIONAREMOS.

TAMBIÉN HEMOS EMPEZADO A TRABAJAR LA SIGUIENTE POESÍA:

DESPUÉS DE LA LECTURA DEL CUENTO, LES PREGUNTO VARÍAS COSAS, RELATIVAS AL CUENTO, PARA TRABAJAR LA COMPRENSIÓN LECTORA.

UNA VEZ HABLADO SOBRE EL CUENTO, DESCUBRIMOS QUE LA ARDILLA ES UN TIPO DE ARDILLA, Y ES UNA ARDILLA VOLADORA. COMO SIEMPRE, INTENTO ANIMARLOS A QUE INVESTIGUEN TODO SOBRE LO QUE PODEMOS AVERIGUAR SOBRE ALGO, EN ESTE CASO, SOBRE LA ARDILLA.

PONEMOS GOOGLE Y NOS DISPONEMOS A ESCRIBIR ARDILLA VOLADORA, VEMOS VÍDEOS Y COMPARAMOS IMÁGENES DE DISTINTAS ARDILLAS...

DE ESTE MODO, INICIAMOS EL PROYECTO, Y LES INVITO A SABER MÁS SOBRE ESTE ANIMAL:

• ¿DÓNDE VIVE?
• ¿CÓMO SE ALIMENTA?
• ¿CÓMO SE REPRODUCE?
• ¿QUÉ TIPOS DE ARDILLAS HAY?

TODAS ESTAS PREGUNTAS LAS IREMOS RESPONDIENDO A LO LARGO DE LA UNIDAD.

OS INVITO A QUE DESDE CASA INVESTIGUÉIS SOBRE ESTE ANIMAL TAN DIVERTIDO Y QUE PODEMOS ENCONTRAR EN ZONAS CERCANAS, TALES COMO LA RAFA.

VISITA DE LA POLICÍA 2015

HOY HEMOS RECIBIDO, COMO CADA AÑO, LA VISITA DE LA POLICÍA LOCAL DE BULLAS, DENTRO DE LA CAMPAÑA QUE REALIZAN CADA AÑO DE EDUCACIÓN VIAL... ESTE AÑO HEMOS RECIBIDO LA VISITA DE MOISÉS Y ALEJANDRA! LOS NIÑOS LOS RECIBEN CON MUCHO ENTUSIASMO Y APRENDEN MUCHO DE ELLOS.

REPASAMOS LAS NORMAS DE EDUCACIÓN VIAL BÁSICAS, DE CÓMO IR POR LA ACERA, CÓMO CRUZAR UN PASO DE PEATONES, EL SEMÁFORO, ECT....

ESTE AÑO HEMOS REALIZADO UN PEQUEÑO JUEGO DE CÓMO CRUZAR POR UNA PASO DE PEATONES, EL POLICÍA JOSE LUIS Y LA POLICÍA LUCÍA LO HAN HECHO ESTUPENDAMENTE.

AQUÍ OS PONGO ALGUNOS VÍDEOS PARA QUE LOS PONGÁIS EN CASA Y RECORDÉIS JUNTOS ESTAS NORMAS TAN IMPORTANTES, ASÍ COMO TAMBIÉN RECORDAR QUE LA POLICÍA ES NUESTRA AMIGA Y NO DEBEMOS USAR SU FIGURA PARA AMENAZARLOS Y METERLES MIEDO, COMO POR EJEMPLO, SI NO ME HACES CASO TE VOY A LLEVAR A LA POLICÍA!!!  DE ESTE MODO, LES TRANSMITIMOS A NUESTROS HIJOS UNA IDEA ERRÓNEA DE LA FUNCIÓN DE LA POLICÍA.

DÍA DE HALLOWEEN.

EL VIERNES 30 CELEBRAMOS EL DÍA DE HALLOWEEN, ES UN DÍA QUE LOS NIÑOS ESPERAN CON ANSIA PORQUE LES GUSTA MUCHÍSIMO, Y CÓMO NO LES VA A GUSTAR... DISFRACES Y CHUCHES?? JAJAJAJ LA COMBINACIÓN PERFECTA... DEJANDO A UN LADO, LAS CREENCIAS Y LAS TRADICIONES... QUIEN EN SU SANO JUICIO PUEDE APARTAR UN DÍA ASÍ, SI LOS PEQUES DISFRUTAN... PUES EA!! HALLOWEEN PARA TODOS!!!

POR LA MAÑANA ESTUVIMOS ATAREADOS CON LA MANUALIDAD DE LA PROTAGONISTA, LA MAMÁ DE LUCÍA TRAJO PLATOS DE CARTÓN, LOS PINTARON NARANJAS Y CUANDO SE SECARON LES PUSIMOS PLASTILINA NEGRA... QUEDARON UNAS CALABAZAS MUY DIVERTIDAS.

DURANTE LA MAÑANA, FUI DEJANDO QUE LOS PEQUES FUERAN MAQUILLÁNDOSE CON ESPONJA UNA BASE, PARA POSTERIORMENTE MAQUILLARLOS COMO MÁS LES GUSTA.... NO HAY COSA QUE MÁS LES GUSTE QUE PINTARSE... A TODOS...

EL AMPA NOS TRAJO UN ALMUERZO SALUDABLE DE FRUTA... NO QUEDÓ NI UN FANTASMA! JEJEJEJ DELICIOSOS

Y DESPUÉS DEL PATIO, FUIMOS A LA BIBLIOTECA QUE LA TEACHER NOS TENÍA PREPARADO UN TEATRO THE MOSNTER!!!  LO PASAMOS GENIAL Y LO MÁS IMPORTANTE, ELLOS DISFRUTARON UNA VEZ MÁS DE VENIR AL COLE!

PROTAGONISTA DE LA SEMANA. JOSE LUIS

ESTA SEMANA EL PROTAGONISTA HA SIDO JOSE LUIS, HA ESTADO MUY CONTENTÓ TODA LA SEMANA Y SE LE HA NOTADO MUCHO! 

COMO  TODOS LOS PROTAGONISTAS EL PRIMER DÍA NOS TRAJO LAS FOTOS DESDE QUE NACIÓ HASTA AHORA.

EL MARTES NOS TRAJO UN ÁRBOL ESTAMPADO CON LAS MANOS DE SU FAMILIA ASÍ COMO INFORMACIÓN SOBRE ÉL.

 EL MIÉRCOLES NOS CONTÓ LAS COSAS QUE MÁS LE GUSTAN, AUNQUE ALGUNAS YA LAS CONOCÍAMOS... JEJEJEEJ 

EL JUEVES NOS TRAJO SU SORPRESA, Y ESTAS SON SUS PISTAS:

SOY UN HOMBRE.

SOY ÚNICO. NO HAY MÁS COMO YO. ( CREO QUE ESO ES APLICABLE A TODO EL MUNDO, JIJIJ) 

TENGO MUCHA FUERZA.

LLEVO CALZONCILLOS.

TENGO PODERES.

SOY UN SUPERHÉROE.

LLEVO CAPA

PUEDO VOLAR.

Y MI NOMBRE EMPIEZA POR "S"

¿FÁCIL NO? EN LA CUARTA PISTA, ANTONIO MIGUEL LO ADIVINO....

HOY HA VENIDO LA POLICÍA LOCAL, SOY DE LAS QUE PIENSO QUE EL DESTINO Y LAS COSAS PASAN POR SUS MOTIVOS, Y VIENEN SOLOS, MIRA QUE CASUALIDAD QUE JOSE LUIS, DESDE QUE LO CONOZCO QUIERE SER POLICÍA, LE ENCANTA, Y HOY QUE VIENEN ELLOS, ÉL ES EL PROTAGONISTA.... PRECIOSA COINCIDENCIA, NO OS PARECE? A MI, ESTAS COSAS QUE PARECEN PEQUEÑAS E INSINIFICANTES, ME ENCANTAN, TEÑÍAIS QUE VER SU CARA, ADEMÁS HA HECHO DE POLICÍA, MUY BIEN POR CIERTO, Y SE LLEVA DE RECUERDO SU FOTO CON LO POLICÍA!! 

HOY SUS PADRES VIENEN A CONTARNOS UNA HISTORIA Y HAREMOS UN GUIÑOL DE UNA ARDILLA.....

CUMPLEAÑOS DE OCTUBRE

EL MES PASADO DE OCTUBRE CELEBRAMOS LOS CUMPLEAÑOS DE LUCIA PÉREZ, RAÚL Y DE ÓSCAR, QUE AUNQUE NACIÓ EN SEPTIEMBRE LO HA CELEBRADO CON SUS COMPAÑEROS EN EL AULA. 

NOS HAN INVITADO A UN ALMUERZO, LES HEMOS TIRADO DE LAS OREJAS Y HAN DISFRUTADO DE UN DÍA CHULISIMO CON SUS COMPAÑEROS.

FELICIDADES HERMOSOS! 5 AÑOS!!!

PROTAGONISTA DE LA SEMANA. LUCIA FERNANDEZ

LA SEMANA PASADA, QUE CELEBRAMOS HALLOWEEN TUVIMOS COMO PROTAGONISTA A LUCIA FERNÁNDEZ.
ME CONTÓ SU MADRE QUE ESTABA MUY NERVIOSA CON ESTA ACTIVIDAD ADEMÁS DE MUY MUY ILUSIONADA! JEJEJE

BIEN, ESTAS SON LAS COSAS QUE CONOCEMOS DE LU

CIA FERNANDEZ, ADEMÁS DE SU SORPRESA, QUE NO FUE TAN SORPRESA, YA QUE SABEMOS TODOS QUE ADORA Y LE ENCANTA PEPA PIG, NO FUE DIFÍCIL ADIVINARLO! JEJEJE


EL VIERNES QUE CELEBRAMOS EL DÍA DE HALLOWEEN, SU MAMÁ VINO HACER UNA ACTIVIDAD PLÁSTICA QUE NOS VENÍA MUY RELACIONADO CON ESE DÍA. MUCHAS GRACIAS ESPERANZA, POR VENIR!! TU HIJA LO DISFRUTÓ MUCHÍSIMO!!

AL TERMINAR LA SEMANA, CADA UNO DE SUS COMPAÑEROS HACEN UN DIBUJO DE ELLA PARA UNIRLOS Y LLEVARSELO A CASA... TAMBIÉN APROVECHAMOS PARA DECIR COSAS BONITAS DE LOS COMPAÑEROS: ESTAS SON LAS QUE HAN DICHO DE LUCIA.

HALOWEEN 2015

ESTE CURSO, COMO HACE DOS AÑOS, HEMOS PEDIDO A LAS FAMILIAS QUE REALICEN UNA CALABAZA DE HALOWEEN EN CASA, ES UNA TEMÁTICA QUE A LOS PEQUEÑOS LES GUSTA, LES DIVIERTE Y PUEDES TRABAJAR INFINIDAD DE COSAS ALREDEDOR DE ELLOS, INCLUSO EL MIEDO. HABLANDO DE TODO ELLO, NO QUEREMOS QUE LOS NIÑOS COGAN MIEDO A CIERTOS PERSONAJES, SINO HABLARLES DE LA REALIDAD, QUE ESTOS PERSONAJES FORMAN PARTE DE LA FANTASÍA Y QUE NO HAY QUE TENER MIEDO A ESE TIPO DE COSAS, SÓLO HAY QUE REÍRSE Y DIVERTIRSE CON ELLO.

AQUÍ TENEMOS ALGUNAS DE LAS CALABAZAS QUE NOS HAN TRAÍDO! DIVERTIDAS VERDAD?

MINDFULNESS PARA NIÑOS. RELAJACIÓN.

La capacidad de relajación de los niños siempre la he considerado fundamental en el periodo escolar y fuera de él. Vivimos, desde los más pequeños hasta los adultos, en un círculo de actividades desde que nos levantamos y salimos de casa, hasta que nos acostamos.

También es muy frecuente escuchar que los niños están siempre muy nerviosos, si es que no para, no se está quieto ni un momento.. ¿ os suena verdad?

Bueno pues este curso y otros tantos, siempre realizábamos pequeñas relajaciones, no es la primera vez que hemos hecho yoga ( a nuestra manera claro) y este año llevábamos 15 días realizando en días alternos Mindfulness. ¿Qué es esto de Mindfulness? Pues veréis, hace poco en un viaje que realice estaba en el metro de París y vi un cartel de un niño relajándose con una rana... yo en la EGB dí francés y por lo que yo pude entender del cartel, a grosso modo, es que era un libro que usa un técnica que miles de padres, madres y niños de Francia, habían llevado a cabo y el nivel de estrés había disminuido... y eso a mi, claro, pues me llamó la atención. 
Ya aquí busque el libro, y lo encontré:

Habla sobre la relajación y sobre esto del Mindfulness que yo todavía no había escuchado.... Leí e investigue y dí con este vídeo y varios más con los que hemos ido practicando en el aula...

Cuál ha sido mi sorpresa que este fin de semana en las increíbles jornadas de innovación educativa realizadas en Cehegín, una de las ponencias era el Mindfulness en las aulas.... y los beneficios de la misma...

Para que os hagáis una idea, el mindfulness (o conciencia plena) no es otra cosa que estar conscientemente presente, queriendo comprender qué es lo que ocurre, desde una actitud abierta y amable. Se trata de prestar atención, momento por momento, a pensamientos, emociones, sensaciones corporales y al ambiente circundante, de forma principalmente caracterizada por "aceptación". Dicho así suena complejo, pero la verdad es que es más simple de lo que parece. A veces no nos damos cuenta de que la mente va muy deprisa, y que en ocasiones no disfrutamos del presente porque estamos, por ejemplo, juzgando, experimentando sensaciones desagradables del pasado o preocupándonos por el futuro. Bueno, no sé si os he liado todavía más. El caso es que tanto la psicología clínica como la psiquiatría han desarrollado técnicas de mindfulness, y la investigación ha demostrado que las terapias basadas en mindfulness son eficaces, en especial para reducir la ansiedad, la depresión y el estrés.

¿Por qué mindfulness para niños? La verdad es que, afortunadamente, cada vez hay más estudios que se interesan por los niños. Nos preocupamos por su equilibrio emocional, el desarrollo de su resiliencia (capacidad de sobreponerse a periodos de dolor emocional y situaciones adversas), de su atención... Y se ha demostrado el beneficio del mindfulness, tanto en adultos como en niños. En el mundo en el que nos ha tocado vivir, tan exigente, con tantas ocupaciones y actividades, siempre con prisas, con tantísimos estímulos inexistentes hacía tan sólo unos años, se hace necesario encontrar un momento de tranquilidad, tanto física como mental. Comenta la autora del libro que durante los años 2008, 2009 y 2010 creó un entrenamiento para practicar mindfulness en la escuela, basado en el programa de mindfulness de ocho semanas para adultos, de Jon Kabat-Zinn. Tanto profesores como alumnos estaban encantados y pudieron apreciar mayor tranquilidad en clase, mayor grado de concentración y más honestidad. Los niños se volvieron más amables hacia ellos mismos y hacia los demás, ganaron confianza y emitían juicios con menor rapidez. Interesante, ¿verdad?   fuente: Aula de Elena.